做时代教育引领者 第二批名校长工作室启动仪式

做时代教育引领者 第二批名校长工作室启动仪式

时间:2020-03-11 05:45 作者:admin 点击:
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标题:做时代教育引领者-第二批名校长工作室启动仪式发言 做时代教育的引领者 ——第二批名校长工作室

标题:做时代教育引领者-第二批名校长工作室启动仪式发言

做时代教育的引领者

——第二批名校长工作室启动仪式

尊敬的各位领导,各位校长,各位教育同仁:

大家好!

青岛市教育局第二批名校长工作室的启动,时值中国社会发展进入新时代的重要历史时期。十九报告提出:建设教育强国,实现教育现代化,发展素质教育,实现公平而有质量的教育,这是中国教育发展的新时代要求。同时,中国学生发展核心素养的确立,新一轮课程改革方案推出以及新高考方案的出台,这一切都以叠加的方式,对中国教育发展产生了强大的引领和推动力量。这也以“组合拳”的方式,向传统教育中那些应试教育的顽症和痼疾,进行有力的出击。当此时刻,如果固守着传统的教育观念、教育内容和教育模式,不仅与国家教育的方针政策和精神不相吻合,更会让我们的学校教育落后于这个时代。张瑞敏先生说:自杀重生,他杀死亡。这是高度的危机感,深刻的紧迫感。这意味着,我们必须以强烈的责任感、使命感,去承担全新的教育责任,以实现青岛教育更好的发展。

作为上届名校长工作室的主持人,我有幸与许多有教育理想抱负的校长们,一起度过了三年时光。三年的过程当中,我深深地感谢他们一路的追随,感谢他们给予我的支持与帮助,以及带给我的许多精神润泽和快乐;更深深地感动于他们对教育理想和信念的理解和执着追求,他(她)们每个人的独特人格魅力和精神品质,都让我获益匪浅。与其说,我是他们的导师,不如说他们每个人都是我的老师。一个人,只有内心拥有了强烈发展和提升愿望的驱动,只有自己有强烈的进取发展的需要,才有可能实现自己更好的发展和提升,才能使自己的学校有了真正意义上的改变。

正因为如此,在申报新一届名校长工作室主持人时,我处在矛盾和犹豫当中。不是怕担责任,而是怕担不起责任。自己认为学无止境,我需要提升的方面太多,需要向更多的校长去学习。“定乎内外之分,辨乎荣辱之境。”这正是我需要去修炼的境界。

今天借这个机会与大家交流一下自己的一些想法。首先,对各位成员来说,我希望大家:以学习促进发展,汲取教育大家和管理大师的智慧营养,建立教育的新坐标。以研究促进发展,静心思考,情系学生,潜心教育,心忧天下,敢探新理,敢辟新径。以实践促进发展,行走在教育的最前沿、大胆探索才是校长最有价值的存在。其实个体的成长并不取决于别人的引领和探索,因为任何思想理念和经验,都最终取决于个人的修行和体悟。我们更希望大家实现由内而外的自我主动的追求和发展,任何的思想观念,好的教育理念,好的教育实践,都取决于你自己的判断、选择,思考和探索,没有任何强迫的行为,只有我们共同的发展、共同思考与实践。

作为名校长工作室的主持人,我希望各位校长:一定要做好精心设计,做校长发展的陪伴者;一定要加强高端引领,做校长发展的激发者;一定要加强创新探索,做校长发展的开拓者。以创新的姿态,激发每个成员的内在发展动力和潜质。以开放自主的意识,通过搭建更多元,更丰富,更高端的平台,让工作室成为助推成员交流、学习、探索、创新、提升的沃土。

各位校长各位同行,我们正处在一个以技术来改变生活、改变教育的时代。互联网、人工智能、大数据、算法等技术,让教育面临许多挑战;STEAM教育、 PBL 学习、基于脑科学的学习等,让学校面对现实拷问。“明者远见于未萌,智者避危于无形。”校长的办学,正如在迷雾中行船,当迷雾散去航向清晰时,你已经无法追赶了。站在国际教育看待中国教育,站在未来人才发展看待当下教育,校长要善于明察时势,洞见未来,进行超前的教育思考和设计,我们必须让自己的理念以及教育的实践,充分对接时代的进步与要求,实现教育的跨越式发展,从而把名校长工作室的提高到一个更高的水平。“行远自迩,登高自卑”,从教育发展的现实出发,一步一个脚印的去探索,去触摸教育的良知,实现教育的远大理想。愿名校长工作室,成为许多优秀校长奋起和高飞的平台!

谢谢!

(壹点号:青岛二中)

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